苏维埃政权扫盲政策解析：从1919年法令到1923年全苏扫除文盲协会的成立_九游会·J9 - 中国官方网站

十月革命前，俄国成年人口中超过三分之一的人不识字，这一比例相当令人震惊。如此高的文盲率，无疑会对政权构建和社会进步造成极大障碍。苏维埃政权成立后，对消除文盲问题给予了极大的重视。

列宁观点推动扫盲起步

十月革命胜利之初，列宁明确表示：“那些不识字的人，他们无法参与政治，因此必须首先让他们学会阅读，否则无法涉足政治。”他将文盲与政治紧密相连。比如，在实施战时共产主义政策时，他给予参与扫盲的工人特殊优待。那时开展的扫盲活动，旨在让民众更深入地理解政治，积极参与到苏维埃政权的建设之中。在这一历史时期，解决文盲问题有助于巩固政权，使政治思想迅速传播至广大民众。

1919年，苏维埃政府发布了相关法令。规定中提到，8到50岁的文盲公民需学习本民族语言或俄语。这项政策为扫盲工作提供了法律支持，增强了其执行力度。此举反映了苏维埃政权急切改变民众文盲现状，提升民众素质，进而加速社会进步的坚定意志。

扫盲与经济建设结合

各地派出的扫盲人员，既进行扫盲教学，又帮助当地人民推进经济建设。在那个特殊的历史阶段，这样的做法非常合适。比如，在二三十年代的苏联社会主义建设时期，农业集体化和工业化进程逐步展开。经过扫盲教育，民众能更深刻地理解国家在工业和农业方面的建设思想。扫盲人员还帮助地方开展经济建设，使民众在实践中掌握相关技能。这一时期，社会主义建设取得了显著成果，国家经济繁荣，人民生活改善，同时也促进了苏联教育的快速发展与广泛普及。

经济建设与扫盲工作相辅相成。民众一旦获得知识，便能在各自的工作岗位上发挥更大作用，进而推动国家经济更上一层楼。

扫盲工作规范化

1950年代，我国政府设立了中央扫除文盲工作委员会，该委员会是全国扫盲工作的行政主管和统一执行机构。从此，扫盲工作步入了规范有序的轨道。它不再是零散无序的活动。有了专门机构的管理，无论是教师资源的分配，还是课程的设计，都能得到更合理的规划。

全国成立了扫盲协会，这个机构帮助政府更有效地调动和集结社会资源，确保按国家规划按时完成扫盲工作。众多社会组织的加入，填补了政府管理中可能出现的缺陷或力量不足。

具体措施适应不同时期

十月革命胜利后，国家政权刚刚建立，列宁便将文盲问题与政治紧密联系起来。他不仅提出了理论上的支持，还采取了诸如为工人提供扫盲优惠等具体措施。通过立法、设立行政机构等方式，确保了扫盲工作的推进。在国家的建设高潮期，扫盲工作者推动了民众在学习与建设上的同步发展，这完全符合当时社会主义建设的实际需求。这些特点都是特定历史时期背景下的产物。每个时期都有其独特的挑战，而扫盲策略则巧妙地适应了这些变化。

与新中国扫盲的共同之处

新中国和苏联都遭遇了较高的文盲率。两国进行扫盲运动，旨在稳固政权，提高人民素质。我国建国初期，为了巩固新生政权和促进社会主义建设，扫盲是关键一环。苏联同样是为了加强新政权。而且，两国在扫盲过程中，都把扫盲与政治宣传相结合。比如，苏联时期列宁强调文盲与政治的联系，我国扫盲也重视思想教育。

扫盲运动的深远意义

从国家发展的角度来看，开展扫盲运动对于巩固国家政权和维持社会稳定具有重要意义。随着民众知识水平的提升，他们拥有了更多的参政议政能力，并会积极支持国家的政权。在经济发展层面，民众通过学习获得了更高级的劳动技能。比如，苏联在民众扫盲之后，他们能够更好地适应工业化进程中的各种岗位需求。从民族振兴的角度来说，民众素质的提升也是民族整体发展进步的关键标志。以新中国为例，教育事业的辉煌成就显著提高了人口素质，这对于实现中国梦等目标起到了至关重要的作用。